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有些学校善于引导孩子养成阅读、 运动 、合群等习惯;有些则让孩子抄课文、写考卷、罚写、罚站

时间:2015-06-24 02:43来源:项目管理 作者:项目 点击:
许多父母都有着同样的苦恼:孩子动作太慢,做起事情磨磨蹭蹭,慢条斯理,消耗不必要的时间,降低做事的效率,尤其是在学习当中,很多孩子有爱拖拉磨蹭的坏习惯,

  许多父母都有着同样的苦恼:孩子动作太慢,做起事情磨磨蹭蹭,慢条斯理,消耗不必要的时间,降低做事的效率,尤其是在学习当中,很多孩子有爱拖拉磨蹭的坏习惯,既耽误了自己的时间,有时候也影响了别人。

  

  让孩子先做单纯容易的功课,再做复杂的部分,有助养成时间管理的习惯。

  儿童的时间管理重点在常规,也就是习惯的养成。幼儿年纪越小,秩序感越强烈,也是培养习惯最好的时机。人最难改变的就是习惯,一旦养成习惯,“软件”的行为就成为脑神经网络的“硬件”结构。因此有效的时间管理,最好是融入生活成为一种习惯。大学联考成绩最好的学生是不补习、不熬夜的,一味紧绷神经焚膏继晷并不是可行的方法。天才儿童卡尔威特八岁就精通六种语言、九岁进大学、十六岁取得双博士并担任柏林大学的教授,他成功的关键是善用时间。将时间管理落实成良好的生活习惯,可以改善身心结构获致非凡成就。

  上学时间养成工作习惯

  在校时间占据孩子精神最好的时间,师长应设法养成孩子的工作习惯。例如工作要一次做好、重要的先做、没有建设性的事情不要做、要按时把工作做完等。学生在学校的时间很长,造成孩子自主发展不足,父母应尽可能帮孩子找到较佳的学习环境。有些学校善于引导孩子养成阅读、运动、合群等习惯;有些则让孩子抄课文、写考卷、罚写、罚站。孩子宝贵的时间必须用于长期发展,过多的功课徒增孩子的负担,过度重视短期成果会牺牲长期的竞争力。赢在起跑点是好事,重点是终点也要赢。时间管理成功的关键在于:在精神最好的时间做最重要的事,大人有责任协助孩子养成良好的工作习惯,依照其特性持续培养长期发展的能力。

  课后时间养成生活习惯

  首先是养成今日事今日毕的习惯。孩子学校当天的功课要求当天做完,单纯容易做的先做,最后再做复杂的功课。最好让孩子在时间的前半段做完所有功课,准备第二天需要的书本与用品,在后半段的时间再作其它使用。许多孩子到家会先看电视、上网、玩游戏,等到睡觉前才开始写功课,往往因此耽误睡觉时间。“延迟满足”对孩子的习惯养成是很重要的。现在的孩子普遍缺乏运动,而过多的甜食造成孩子坐立不安,浪费宝贵的课堂时间,也造成老师的负担。充足的营养、适当的运动、放松的心情、正面的生活态度、八小时的深度睡眠等,都是有待平时养成的生活习惯。

  假期养成终生学习的习惯

  假期包括周末与寒暑假,是亲子关系经营的重要时刻,应趁机培养终生学习的生活纪律。周末时间可以规划大自然的观察体验、球类运动或竞技、绘画或音乐等艺术创作、美术馆与博物馆参观等活动。寒暑假长时间闲散会妨碍大脑的发展,可以让孩子参加外语夏令营、科学夏令营、艺术(美术、陶艺)或运动(游泳、剑道)夏令营等,最好让孩子八大智能平衡发展,并从中养成学习纪律。葛拉威尔(MalcolmGladwell)认为要成就卓越人才,必须有一万小时的时间投入在反复练习。适性地培养孩子深度的兴趣,激发其生命力,让孩子自主地投入大量的时间与努力,终其一生精益求精追求卓越[注5]。孩子生活体验与知识活动必须紧密结合,切不可任由孩子整天看电视或无所事事。

  记录并检视时间运用的习惯

  系统化时间管理主要架构是:投入、执行、产出与回馈。藉由检视执行纪录来回馈时间规画,逐步修正规划与执行的程序。和孩子一起记录与检视时间运用的成果,了解孩子时间使用的比例,活动的过程与内容,以及工作的成果。可以用多媒体或文字,将孩子的时间运用详细记录。让孩子将读过的书做简要的描述(讲故事给妈妈听),拍摄孩子运动或参观活动的剪影,孩子所参与的艺术或竞技活动内容和结果也应做记录。以活动项目分类、依照时间序列建立档案编号与名称。让孩子定期检视这些纪录,孩子会从中领悟自己生命的主题。成果记录对于投入的时间效益检视是非常有效的,父母可以从中得知孩子的兴趣与能力所在。即使父母不在意成果,这些纪录也可以成为孩子成长过程中珍贵的记忆。

  让孩子有权参与修改目标与进度

  时间管理的落实,关键在于习惯的养成。时间规划务必符合孩子的生命需求,并兼顾长短期。计划执行过程必须做纪录。检视执行过程与结果,让孩子有权参与修改目标与进度。卓越的成果需要投入大量的时间专注地反复练习,因此孩子自主的努力是必要条件。倾听孩子的意见与需求,观察孩子的发展时程,适时给孩子环境与资源的配合。帮助孩子执行其自主性发展的时间规划,长期累积时间计划执行程序成为生活习惯,改变个体脑神经的网络结构,让困难的事情得以简单完成,获得卓越的成就。

  我们培养孩子时间观念的这个教育,要简单易行,便于操作,随时随地都要有意识地培养,方式方法可以不断地变换,但是一定要坚持;不但有系统更要持之以恒。

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